SESSIÓ 20- Dijous 22/12/12

Bon dia,
avui hem  destinat la sessió a finalitzar les tasques 4 i 5.2 de la part de l'Eduard. Realment ha estat una classe bastant estressant per algunes persones, ja que, molts no havíen começat a realitzar les tasques o no sabien com fer-ho i l'Eduard s'ha passat tota la classe resolent dubtes i ensenyant-nos a fer els recursos més complicats, com per exemple : RSS que l'hem pogut realitzar a través de la pàgina web. 
Considero que a través d'aquest bloc he aprés a realitzat moltes coses noves que anteriorment no sabia fe,com per exemple : un voqui, etiquetes del missatge, llista de blogs, RSS, incloure rellotges,... és una de les poques assignatures en les quals considero que realment si que estic aprenent moltes coses significatives, ja que, l'aprenentage que realitzo és significatiu.

Bé,com que és l'últim dia de classe abans de les vacances de Nadal, us desitjo unes molt bones festes i un pròsper any   nou a tots.

SESSIÓ 19- Dimarts 20/12/12

Avui amb en Joan Anton hem realitzat les exposicions de les diferents estades a les escoles que vam fer tots els companys de classe en relació a les TIC. Hem pogut comprovar, doncs, que no tots els centres disposen dels mateixos recursos telemàtics ni alhora de la mateixa quantitat ni qualitat d'aquest material per treballar .

En aquest cas, la nostre , l'escola Montserrat, era una de les que menys recursos i eïnes informàtiques disposava comparada amb la resta de centres. Aquesta només gaudia de 3 pissarres digitals, alguns ordinadors portatils i l'aula d'informàtica amb ordinadors i altres projectors de diapositives apart dels reproductors de vídeo i de música.  En canvi, un grup ha estat a l'escola amb més ordinadors de tot Espanya i evidentment també disposava de molts altres recursos.
S'ha creat un debat entre tots, en el qual, s'ha comentat la manca de subbencions que dóna l'estat a les escoles... i més ara amb les retallades. També és veritat que depenent de l'escola , inverteix més o menys diners a la destinació d'eïnes informàtiques, no obstant això, la majoria de mestres amb els quals hem tingut el plaer de tractar entre tots estan disposats a treballar amb aquestes i a través de l'aprenentatge autònom o a través de cursets s'enriqueixen per saber i conèixer millor noves utilitats i programes per treballar amb els infants. Uns pocs encara són bastant retisents a utilitzar-los, més per la por de no fer-los servir i la mandra de posar-s'hi a treballar i aprendre-ho que no pas perquè no els agradi.

D'aquesta classe n'aprenc, doncs, que la predisposició a aprendre és indispensable per seguir treballant amb les tecnologies que dia a dia van avançant i incorporant noves millores i tècniques noves. La manera de fer i d'ensenyar d'una professora , també ajuda als infants a implicar-se més amb el món virtual o no. Ja que, pot basar tots els temes i aspectes a treballar utilitzant la pissarra digital i buscant imatges o jocs interactius o pot fer-ho mitjantçant fitxes, dinàmiques, llibres,...

Ha estat una classe , molt profitosa i que m'ha despertat molta curiositat i ganes de començar a treballar amb els nens i nenes mitjançant les TIC.  Aquí us enganxo una imatge de l'estada a l'escola Montserrat.

SESSIÓ 18 - Dijous 15/12/12

La sessió d'avui l'hem realitzat amb l'Àngels, la qual, ens ha ensenyat a treballar amb un programa nou anomenat Corel Draw. Aquest és semblant al Photoshop amb eïnes del word, és com una mescla i amb aquest pots realitzar nous dibuixos o crear a través d'imatges. Al principi sembla complicat perquè és un programa que ofereix moltes possibilitats, però, a mesura que hi vas treballant se't va fent més senzill. 

Ha estat una classe molt profitosa, ja que, considero que tot el que sigui aprendre a treballar amb nous programes per tal, de millorar els nostres coneixements amb les eïnes informàtiques és necessàri  i impressindible. 

Amb aquesta nova eïna de treball es pot realitzar un munt de coses,té moltes possibilitats i t'ajuda a treballar amb facilitat. És per això, que l'Àngels ens ha demanat que realitzem un treball amb 2 fotografies durant el Nadal per entregar-lo tot just arribar de vacances. 

 Aquí en posso un exemple del que hem realitzat avui a l'aula , per tal, de tenir algunes nocions del que es pot fer amb aquest recurs abans de realitzar la feina encomanada. 

SESSIÓ 17- Dimarts 13/12/12

La classe d'avui, l'hem realitzat a,n en Joan Anton i l'hem destinat a posar en comú i acabar de polir alguns aspectes relacionats amb el treball de les TIC a l'escola, ja que, la setmana vinent el dimarts, l'haurem d'exposar davant de la resta de companys d'aula. Aquesta hora i mitja ens ha servit de molt , perquè hem pogut comentar els nostres dubtes amb el mestre i acabar de repartir-nos la feina entre les persones que componem el grup per tal de fer-la més senzilla la tasca i poder tenir enllestida la feina quan abans millor. 

L'estada a l'escola, va ser estupenda. El nostre grup va fer la intervenció a un col·legi d'Esparreguera que es diu : " MONTSERRAT". En aquesta escola ens van atendre molt bé, ens van ensenyar totes les instal·lacions relacionades amb les eïnes digitals i vam intervenir amb infants de p-3 tot i que la pissarra digital de la classe no funcionava i vàrem tenir que realitzar les activitats a una aula de 5é. 

Vam poder veure moltes de les activitats que realitzen constantment amb la pissarra digital , en el seu dia a dia. Ens van ensenyar activitats d'escriptura de números, de representació de números, de classificació d'objectes relacionats amb números, ordenar lletres, per tal, de formar paraules,....

Va ser una experiència molt gratificant. 

SESSIÓ 16 - Dimarts 29/11/11

Aquesta sessió l'hem realitzat amb en Joan Antón, i l'hem dedicat a decidir i plantejar el que volíem treballar en el projecte final de l'assignatura. En el nostre cas, treballarem el tema del Nadal amb la pissarra digital i a través d'aquesta utilitzarem diferents recursos i aplicacions com són el Jclic o els projectes telemàtics, entre d'altres. L'hem anomenat , doncs, "Un Nadal Digital ". 

El nostre projecte està pensat per treballar-lo amb infants de p-5 durant una setmana aproximadament.

Hem volgut recalcar molt que no només ens volem centrar en la manera de fer digital, sinó, que estem a favor de seguir treballant alhora amb treballas manuals o deixar que els infants portin material a l'escola relacionat amb la temàtica escollida.

Ha estat una hora i mitja molt aprofitada, ja que, ha servit per acabar de polir les coses que no acabaven de quedar-nos clares i poder aclarar dubtes amb el mestre.

SESSIÓ 15 - Dijous 24/11/11

Aquest dijous vam realitzar la sessió amb l'Àngels. Durant aquesta hora i mitja , vam seguir treballant amb el PHOTOSHOP. Amb les fotografies que ens vàrem tirar en parelles en les quals es podien observar diferents angles de visió, vam escollir una imatge frontal, per tal, de treballar la rotació i inversió de la imatge amb la finalitat d'aconseguir un marc de fotos amb 3 imatges diferents. La real, una amb les dues parts esquerres de la cara i l'altre amb els dos perfils drets de la dreta. Realment queden unes imatges molt curioses i gracioses.

A nivell personal , considero que aquesta eïna em pot servir en un futur per arreglar imatges de mala qualitat i poder penjar-les al meu blog o a webs de l'escola, o si més no imatges que serviràn per a powers als meus alumnes o per incorporar a les fitxes.

A continuació penjo el resultat :

SESSIÓ 14 - Dimarts 22/11/11

Bona tarda,

aquesta hora i mitja de classe que hem fet amb en Joan Anton, l''hem dedicat a realitzar exposicions en petit grup. És un treball que s'ha anat realitzant durant aquestes dues últimes setmanes.  Les presentacions, doncs, consistien en explicar diferents estratègies ,mètodes i capacitats, per treballar les TIC i les TAC a l'escola amb els infants, alhora que es mostraven els objectius que aquests projectes i aplicacions desenvolupen dins del cúrriculum escolar dels infants. 

En el cas del meu grup hem desenvolupat el tema referent a la competència del currículum : " Aprendre a conviure i habitar el món", en el qual, ens presenten un seguit d'estratègies com són el vídeo, l'audio, els projectes telemàtics i el Jclic. Els nostres companys ens han presentat altres eines com per exemple : la pissarra digital, els blogs, l'ús habitual de l'ordinador a les aules,...

Ha estat una sessió molt interessant, ja que, considero que totes aquestes estratègies que estim aprenent avui, ens serviràn per treballar-les l'endemà amb els nostres futurs alumnes, com he comentat moltes vegades en les meves intervencions en aquest bloc, penso que una bona mestra ha de tenir una bona formació i sobretot en aquest món internauta , perquè és el nostre futur. A nivell personal, estic convençuda que l'escola ha canviat molt durant aquests anys, però , encara ara, canviarà molt més i no tindrà res a veure amb l'escola que jo de petita vaig conèixer. És per això, que he d'aprofitar per formar-me al màxim , agafant totes les oportunitats que se'm presenten per aprofundir més en aquest món, perquè estic segura que els infants que creixen dominen molt més que no pas la gent de la meva generació aquesta eïna tant valuosa com és el món virtual. 

Penso que és molt més fàcil pels infants poder veure exemples a l'aula del que se'ls està explicant a través de power points, vídeos, diapositives o  escoltar al moment sorolls que estem treballant a l'aula. Totes aquestes facilitats abans no les teniem, i crec que les hem d'aprofitar al màxim. 

Per acabar us deixo un link d'un vídeo que vam voler posar a la nostre exposició, però no es va poder veure.
Espero que us agradi. http://www.youtube.com/watch?v=EFfRFXFgRG4

SESSIÓ 13 - Dimarts 15/11/11

Aquesta sessió l'hem realitzat amb en Joan Anton. Hem dedicat la classe a possar-nos al dia sobre els treballs que queden fins a final de semestre de la seva part de l'assignatura,  ens ha comentat breuvement el que és el Projecte Final i hem estat fent amb grups el treball que el Dimarts 22 , és a dir, el dimarts que ve , exposarem a classe. El nostre treball es basa en 4 pràctiques com són parlar de la importància de la tipologia de textos a les aules d'infantil, el so, els videos i els recursos d'internet com per exemple: el Jclic.
Hem realitzat un power point amb 4 diapositives que expressen la informació bàsica, per tal, que nosaltres el següent dia poguem aprofundir més en el tema i d'aquesta manera aportar més informació que segur serà necessària per als nostres companys.
Considero que ha estat una classe molt profitosa.

SESSIÓ 12 - Dijous 10/11/11

Aquesta classe l'hem realitzat amb l'Àngels i anava destinada a explicar-nos com hem de fer els escrits per als treballs i, per tant, quin tipus de lletra és la més adequada per a fer-ho. Ens ha comentat que hi ha moltes tipologies de lletres que segons el que escribim queden millor o pitjor. Si volem fer presentacions també ens hem de fixar en el color de fons i de les lletres que utilitzem per tal de fer la lectura més amena i vistosa, per tal, d'assegurar-nos que els lectors poden llegir-la tranquilament una bona estona sense cansar la vista. 

Hem estat parlant dels justificats, les mides de les lletres, les imatges, i les imatges realitzades amb paraules, qua ajuden a decorar el treball. 

Ha estat una classe molt profitosa, ja que, al llarg de la carrera hem de fer molts treballs i gràcies a les tècniques i recomanacions que ens ensenya l'Àngels se'ns fa més fàcil la realització d'aquests. 

SESSIÓ 11- Dimarts 08/11/2011

Avui hem realitzat l'última sessió amb l'Eduard, per ara, ja que el 22 de Decembre tornem a coincidir amb ell per entregar totes les Tasques que ens ha demanat que anèssim fent. 

La classe ha començat amb la introducció del google docs, aplicació, que faig servir normalment per realitzar treballs en grup, ja que, és molt difícil coincidir tots plegats i fer-ho via internet ens facilita molt la feina.

Ens ha ensenyat a realitzar una història en grup mitjantçant el google docs, que a diferència de les wikis permet treballar simultàneament. Un cop tots, un per un, anàvem afegint la nostre frase i la història anava agafant forma, es tractava de buscar una imatge que estigués relacionada amb l'argument. En aquest cas, el Nadal i els infants a l'escola. Quan la imatge ja la teníem seleccionada només calia modificar les seves propietats afegint-hi el nom de l'autor de la fotografia, la URL en la qual l'havíem trobat i el títol de la imatge. Aquesta mateixa l'hem incorporat a la història i al albúm picassa que entre tots hem creat dins la conta de gmail. 

Finalment l'Eduard ens ha mostrat com a través de les aplicacions que tenim a la conta de gmail , apart dels Documents, també hi podem crear formularis de preguntes i, per tant, n'hem fet un amb dues preguntes. En el me cas, una oberta i l'altre amb 3 opcions de resposta. Com que és l'últim dia que el veig abans del 22 de Decembre espero poder realitzar totes les tasques encomanades , tot i que, ens ha comentat que la sessió del 22 servirà per resoldre dubtes, els quals, ens han sorgit mentre feiem la feina. 

SESSIÓ 10- Dijous 04/11/2011

Aquesta sessió l'hem realitzat amb l'Eduard, el qual, ens ha ensenyat a crear un moodle per a nosaltres mateixos. Al principi em va semblar molt complicat, ja que, no entenia res del que havíem de fer. Poc a poc, seguint els passos que ens marcava l'Eduard, vaig poder anar comprenent tot el que estàvem fent i , per tant, donant vida al meu moodle. 
Un cop el teníem realitzat només es tractava d'anar-hi  incorporant material, per tal, que semblés un moodle d'un futur mestre. Vaig introduir un tema de debat i aplicacions amb el JCLIC, entre d'altres coses. 


Considero que és una eïna molt necessària pels mestres, ja que, a través del moodle es pot treballar tot el material didàctic del curs i de les diferents assignatures que realitzem, és per això, que trobo indispensable l'aprenentatge d'aquests programes vers als mestres. Tots els professors hauríen d'aprendre a utilitzar aquests programes, per tal , de no quedar-se endarrerits davant la resta de companys i d'aquesta manera anar aprenent noves tècniques i anar millorant l'aprenentatge. És molt important que els mestres fem cursets sovint per renovar-nos. 


Per tant, penso , que aquests aprenentatges que ara realitzem, són indispensables per a nosaltres i espero poder seguir aprenent moltes més coses noves per poder treballar en un futur amb els meus alumnes. De moment, tots els programes que ens han ensenyat són eines de molt potencial i alhora senzilles per a treballar-hi . Em va agradar molt la sessió. 

SESSIÓ 9 Dijous 27/10/2011

Avui, hem seguit treballant amb el photoshop com a la classe anterior de l'Àngels. Aquesta vegada envers de treballa aspectes com la mida de la imatge o el pes d'aquesta, ens hem dedicat a mirar els colors i a treballar amb capes i canals per experimentar amb les imatges.

Com ja vaig dir al comentari de la sessió anterior, és un programa que el trobo fascinant perquè té moltes possibilitats i a mesura que més hi treballes , més t'agrada, potser és bastant complicat al principi, però, poc a poc vas agafant pràctica.

SESSIÓ 8 Dimarts 25/10/2011

En relació a la conferència que es va realitzar el divendres passat sobre el programa CLIC, hem destinat aquesta classe per treballar amb aquest programa i d'aquesta manera poder conèixer millor les seves capacitats i el potencial que té per treballar amb infants. l'Eduard , doncs, ens ha plantejat la idea de crear per nosaltres mateixos dos activitats interactives destinades a infants d'Educaicó infantil en les quals poguem experimentar diverses tècniques que ens proporciona el programa. Com que el treball es feia en parelles, la meva companya i jo vàrem decidir fer dos jocs, un mèmori relacionat amb els animals de granja , en el qual, els petits havien d'aconseguir trobar la parella idèntica a tots els animals de manera que mentre juguen van aprenent i un puzzle que tractava el tema dels " oficis " en el qual els nens i nenes havíen d'esbrinar, de quin ofici es tractava.

Considero que va ser una sessió molt interessant, ja que, penso que conèixer aquest programa i saber-lo utilitzar és una eïna molt valuosa per una mestra que constantment nececessita nou material per cridar l'atenció als alumnes i que d'aquesta manera puguin aprendre nous conceptes jugant. Crec que és una forma molt divertida d'aprendre i a la vegada, la més poderosa, ja que, els petits no en són conscients que mentre juguen aprenen i el fet de poder preparar activitats per els diferents temaris destinats al curs, et facilita molt el treball com a professora. A més a més , considero que és una bona oportunitat per a què els nens s'endinssin en el món de la informàtica , i aprenguin a utilitzar els ordenadors a mesura que van aprenent conceptes i aspectes nous. Per tant, es treballen dues coses alhora. 

Em va agradar molt la classe, espero que la pròxima sigui tant divertida, profitos i enriquidora com aquesta. 

SESSIÓ 7 Dijous 20/10/2011

Aquesta sessió la vam realitzar amb l'Àngels. Vam destinar l'hora i mitja a treballar amb dos programes : l'Adove  photoshop i el paint. Aquests dos , ens van ensenyar a extreure informació de les nostres pròpies imatges com per exemple : com eren de "grans" quan pessaven, quans píxels tenien,... Però també vam aprendre a retocar imatges que havien quedat fosques a través de les eines del photoshop. 

Anteriorment, jo, ja havia treballat amb el pthotoshop, suposo que per això no anava tant perduda i podia entendre més o menys el que ens demanava o el que estavem fent a cada moment, però, tot i així, he de dir que  l 'Adove Photoshop, és un programa molt potent que et permet fer una inmensitat de coses per millorar la qualitat de les teves imatges i no és gens fàcil ni senzill aprendre les tècniques i menys en un sol dia. És una aplicació que requereix constància i persistència per poder extreure'n el màxim partit. Això si, un cop saps utilitzar-la pots fer virgueries amb qualsevol cosa i queden realment bé. 

Espero que l'Àngels dediqui més sessions a treballar amb aquest programa, perquè personalment em va encantar lúltima classe i com ja havia dit anteriorment, en altres posts, sóc bastant aficionada a tirar fotografies i considero que aquesta  és una aplicació molt interessant per treballar el món de la imatge. Per això quantes més tècniques coneguem i aprenguem millor. 

SESSIÓ 6 Dimarts 18/10/11

La setmana passada vam perdre una sessió de l'assignatura, a causa d'una vaga, és per això que no vaig fer l'acte de la sessió i la sessió vinent vaig estar malalta, així , doncs, avui em toca realitzar la sessió d'aquest Dimarts 18. 
Varem començar la part de l'assignatura amb L'eduard , el qual , ens va fer un breu resum del que eren les TIC, les TAC, l'aplicació clic, els blogs, les pagines interactives amb quaderns per a repassar destinats als infants, les pagines amb contes virtuals,és a dir, dels entorns virtuals i mitjans per a l'ensenyament i l'aprenentatge . Un cop ja ens ho havia explicat ens va demanar que realitzessim un treball en parelles, el qual, consistia en buscar 4 exemples d'aplicacions d'EVE/A a l'Educació Infantil com podia ser : un moodle d'una escola , un bloc d'una mestra d'ed. infantil , una wiki d'intercanvi entre la comunitat educativa,...
Em va agradar molt la sessió, ja que ,em va ajudar a acabar d'aprofundir una miqueta més amb el que en Joan Anton ens havia explicat anteriorment. 

SESSIÓ 5 Dimarts 4/10/11

La sessió d'avui, l'hem destinat a treballar en grup, per tal, de començar a elaborar un breu resum de l'article que vam escollir. La finalitat d'aquest anàlisi que fàrem tots els grups de les nostres respectives lectures, és aconseguir dedicar una hora de classe a realitzar un debat entre tots sobre els diferents temes. 
La lectura que el meu grup analitzarà és la de " Más allá de la tecnologia. Aprendizaje infantil en la era de la cultura digital". I d'aquesta n'hem escollit el capitol 5que parla sobre la infància digital. Considero que és un tema molt interessant i crec que de ben segur podrem extreure'n molta informació i temes de debat que captivin a tots els companys. 

SESSIÓ 4 Dijous 29/09/11

Aquesta és la segona classe que fem amb l'Àngels i les meves espectatives sobre aquesta part de l'assignatura, criexent i creixent. Sempre he tingut passió pel món de la fotografia i de les càmares, potser per això aquesta sessió m'ha agradat tant. l'Àngels ens ha mostrat diferents imatges realitzades des de diferents punts de vista, ( americà, picat, contrapicat,...) i ens ha demanat que realitzessim un seguit de fotografies amb un company des d'aquestes diferents perspectives intentant donar bellesa a les imatges. Tinc moltes ganes de començar a fer aquest exercici, la veritat és que és una activitat que em crida molt l'atenció i espero que surti GENIAL . 

SESSIÓ 3 Dimarts 27/09/11

Avui hem tingut la segona sessió amb en Joan Anton, hem establert un petit debat sobre les experiències que hem tingut tots des de petits fins ara amb les noves tecnologies i hem parlat sobre el que podem fer per acabar d'enriquirn-nos tecnologicament , per tal de no quedar-nos endarrere quan siguem mestres i haguem de transmetre els coneixements a infants que segurament dominen bastant bé aquest nou món. 

El que jo personalment vaig extreure com a idea del debat, és que tampoc podem basar-nos simplement en l'ús de les TIC per a tot a l'escola, considero que aquestes haurien de servir per suplementar la informació dels llibres de text, perquè tampóc podem oblidar la importància de la lectura d'aquests o el fet d'escriure a mà. Penso que les dues tècniques d'ensenyament són importants i que perfectament poden complementar-se l'una a l'altre, sense tenir preferència per cap en concret. 

Doncs, les TIC ens ajudaràn a cultivar-nos a nosaltres per finalment acabar transportant aquests petits coneixements adquirits als nostres futurs alumnes i ajudar-los a que adquireixin un seguit de competències que el món actual ens requereix. 

Per acabar, m'agradaria remarcar una idea nova de les TIC. Han de ser un recurs inclós a l'aula, és a dir, no hi ha d'haver una aula d'ordinadors i separar el que realitzen a classe i el que es farà a aquesta aula, sinó , que s'han d'incloure aquestes tecnologies a la classe dels infants perquè s'acostumin i es familiaritzin el més aviat millor amb aquestes. 

SESSIÓ 2 Dijous 22/09/11

Avui hem realitzat la segona sessió d'Alfabetització, aquesta vegada, però, amb l'Àngels. Aquesta part de l'assignatura va més encaminada a aprendre a dominar i crear l'estètica en les imatges o als objectes, a  utilitzar nous recursos per millorar els nostres treballs amb fotografies o dibuixos, i també a aprendre a expressar-nos i donar sentit, així,  als sentiments i les emocions a través de les imatges.
Crec que m'agradarà més aquesta segona part de l'assignatura que no pas l'altre, però , qui sap? potser acaba sent al rebés o per què no? gaudeixo de les dues.
Pel que fa referència a l'activitat que hem fet avui, he de dir que m'ha encantat. Realment l'he trobat una activitat molt interessant i original. S'havia de realitzar amb parelles, la mestra anava dient un seguit de paraules i a través del paint havies d'anar dibuixant el que et suggeris aquella paraula. Per exemple : " Dulce negro" . Moltes de les paraules o no les coneixíem o  no les enteníem, i és per això, que considero que a través d'aquest exercici he aprés que tenim més imagniació de la que ens imaginem i que segurament mai una paraula a dues persones ens pot transmetre el mateix i per aquesta raó, més d'una vegada havíem de parar parlar i posar-nos d'acord amb què dibuixavem. És una activitat que serveix per aprendre a tolerar la visió dels demés sobre una cosa que potser a tu mateix et transmet una cosa totalment oposada i per conèixer els límits de la nostre imaginació, perquè com no teniem temps per pensar gairebé, ja que, les paraules eren seguides, havies de dibuixar el primer que se't passava pel cap, tot i que no sempre era una simple  idea.


M'ha agradat molt la sessió i espero poder disfrutar de moltes més com aquestes.

SESSIÓ 1 . Dimarts dia 20/09/11

Avui hem tingut la primera classe d'Alfabetització en la qual ens han introduit l'assignatura els tres professors corresponents: Eduard, Àngels i Joan Antòn. He de dir que he quedat molt satisfeta de la presentació que ens han fet els dos mestres que tindrem en l'assignatura durant aquest primer semestre. Abans de saber-ne res, només pel nom de la matèria, ja em cridava l'atenció, però, ara tinc moltes ganes de començar a treballar per aprendre aquests nous conceptes i coneixements que ens volen transmetre. Considero que assignatures com aquestes són fonamentals avui dia, ja que, el futur és la TECNOLOGIA i ens hem d'enriquir constantment d'aquesta per poder transmetre en un futur els coneixements adquirits als alumnes . El problema de la tecnologia és que constantment es va renovant i millorant i és per això que mai hem de deixar d'aprendre i de cultivar-nos amb noves aplicacions i nous mètodes d'aprenentatge, perquè sinó ens quedarèm endarrere i seràn els infants els qui ens hauràn d'ensenyar les coses a nosaltres. 

Bé, potser me'n he anat una miqueta del tema, el que volia dir, és que considero que és una assignatura indispensable per a tots, però sobretot per a nosaltres els que estudiem per a mestres o professors i necessitem aprendre per poder ensenyar. 

Les espectatives que tinc jo , doncs, sobre aquesta matèria, són conèixer i adquirir nous recursos digitals per poder treballar en un futur amb ells i Gaudir de tot el que aprenc.