En aquest cas, la nostre , l'escola Montserrat, era una de les que menys recursos i eïnes informàtiques disposava comparada amb la resta de centres. Aquesta només gaudia de 3 pissarres digitals, alguns ordinadors portatils i l'aula d'informàtica amb ordinadors i altres projectors de diapositives apart dels reproductors de vídeo i de música. En canvi, un grup ha estat a l'escola amb més ordinadors de tot Espanya i evidentment també disposava de molts altres recursos.
S'ha creat un debat entre tots, en el qual, s'ha comentat la manca de subbencions que dóna l'estat a les escoles... i més ara amb les retallades. També és veritat que depenent de l'escola , inverteix més o menys diners a la destinació d'eïnes informàtiques, no obstant això, la majoria de mestres amb els quals hem tingut el plaer de tractar entre tots estan disposats a treballar amb aquestes i a través de l'aprenentatge autònom o a través de cursets s'enriqueixen per saber i conèixer millor noves utilitats i programes per treballar amb els infants. Uns pocs encara són bastant retisents a utilitzar-los, més per la por de no fer-los servir i la mandra de posar-s'hi a treballar i aprendre-ho que no pas perquè no els agradi.
D'aquesta classe n'aprenc, doncs, que la predisposició a aprendre és indispensable per seguir treballant amb les tecnologies que dia a dia van avançant i incorporant noves millores i tècniques noves. La manera de fer i d'ensenyar d'una professora , també ajuda als infants a implicar-se més amb el món virtual o no. Ja que, pot basar tots els temes i aspectes a treballar utilitzant la pissarra digital i buscant imatges o jocs interactius o pot fer-ho mitjantçant fitxes, dinàmiques, llibres,...
Ha estat una classe , molt profitosa i que m'ha despertat molta curiositat i ganes de començar a treballar amb els nens i nenes mitjançant les TIC. Aquí us enganxo una imatge de l'estada a l'escola Montserrat.
No hay comentarios:
Publicar un comentario